سرخط خبرها
خانه / معلمان / بر این مژده گر جان فشانم………./ در باب طرح رتبه بندی معلمان
بر این مژده گر جان فشانم………./ در باب طرح رتبه بندی معلمان

بر این مژده گر جان فشانم………./ در باب طرح رتبه بندی معلمان

حسن درویشی

مبارک و مایه ی بهجت و سروراست، عاقبت خبر تصویب لایحه ی رتبه بندی معلمان در برخی سایت های خبری رویت شد. الله اعلم.

اکنون روی سخنم با فرهنگیان عزیز است این طلایه داران علم وفرهنگ  واین مبارزان خط مقدم جنگ با تاریکی وجهالت ، فرهنگیان عزیز اکنون بر شما واجب است که از مسئولان محترم ودست اندر کاران تصویب این لایحه ارزشمند تشکر کنید

تا آنجایی که مربوط به نمایندگان محترم  مجلس و  جناب وزیر و معاونان ومشاورانشان می شد کار تمام است وزحمت خود را کشیدند اکنون نوبت  من وشمای فرهنگی است که عزم خود را جزم کنیم جهت کسب شایستگی و امادگی لازم برای احراز رتبه های این طرح که اگر نجنبیم به قول معروف مصداق آن بیت معر وف می شویم که ((گر گدا خود کاهل است تقصیر صاحب خانه چیست

فرهنگیان عزیز از امروز واز این لحظه دیگر تنبلی وکاهلی و بیکاری  ممنوع است هر که طاووس خواهد جور هندوستان کشد، باید شروع کنید به تحقیق و تالیف وپژوهش باید کتاب بنویسید مگر نمی دانید در کشور عزیزمان چقدر دانش اموزان وبزرگان وحتی نمایندگان و وزرای محترم مشتاقند به خواندن کتاب  حتی بنده شنیده ام اکثر نمایندگان و وزرای محترم درماه  حداقل چهار تا پنج کتاب می خوانند  واصلا مشغولیت ها وگرفتاری های کاری انان را از این مهم باز نمی دارد که گفته اند مطالعه ورزش ذهن و مغز است و مایه ی قوت تفکر در آدمی

اکنون که ما این همه مشتاقان کتاب وکتابخوانی داریم وای بر شما اگر به این نیاز مبرم کشور پاسخ ندهید.  بیخود هم بهانه نیا ورید که نوشتن کتاب وقت می خواهد وفکر باز و آرام وبی دغدغه و منابع و کتاب های مرجع، اصلا هم اینگونه نیست شما خیلی راحت می توانید در دورترین و ومحروم ترین نقطه ی کشور مشغول تدریس باشیدو هم زمان تالیف و تحقیق انجام دهید

به نظر بنده اینها بهانه است برای از زیر کار در رفتن، در زمینه ی ادامه تحصیل هم  که ادارات محترم اموزش و پرورش کمال همکاری را با فرهنگیانی که قصد ادامه تحصیل را دارند انجام می دهند مثلا اگر شما در مقطع لیسانس باشید وبعد از قبول شدن در دانشگاه ملی یا آزاد عزم ادامه تحصیل را داشتید ادارات محترم چنان برنامه کلاسی شما را با همکاری مدیر مدرسه تان تنظیم می کنند  که شما خیلی راحت هم بتوانید سه روز در هفته بر سر کلاس حاضر شوید و هم بتوایند سه تا چهار روز در هفته تدریس کنید اینکه شما شنید ه اید ادامه  تحصیل برای فرهنگیان مشکل است منظور کارکنان ادارات است که بس سرشان شلوغ است وکار دارند در اداره نمی توانند جهت رفتن به دانشگاه وحاضر شدن سر کلاس درس استاد  وقتی پیدا کنند ولاجرم از ادامه تحصیل باز می مانند واینکه شما می بینید در اداره ای از ادارات کل یا اموزش وپرورش  ده سال پیش همه دیپلمه بود ه اند واکنون همه ارشد دارند خوب حتما شب درس خواند ه اند طفلکی ها.

پس تا الان تکلیفمان با تالیف و پژوهش وادامه تحصیل روشن شد

می ماند کسب امتیازات فرهنگی این طرح رتبه بندی که لازمه اش تعطیل کردن یک ساله کلاس ها ورفتن به دنبال کسب این امتیازات است مثلا یکی از انها کسب  جوایز ازجشنواره های فرهنگی وهنری است که خوب حتما منظورشان انجام یک فعالیت فرهنگی یا هنری است که تدریس ربطی به این دو مقوله ندارد ، قسمتی دارد  تحت عنوان ایثار واز خود گذشتگی یادش بخیر انسان یاد ریز علی خواجوی می افتد

قسمت دیگر گرفتن امتیاز از بخش تقید به ارزش های دینی  وانقلابی وملی  است بیچاره آن معلمی  که امتیاز کامل  را در این بخش نگیر د که انوقت یعنی تقیدش کمی مشکل دارد اگر هم که به همه بدهند به قول  معروف مقداری لوث می شود قضیه.

در زمینه ی  ارزشیابی در زمینه ی تخصصی و رشته ی خاص هر دبیر ومعلم هم که قطعا شما با این طرح قبلا اشنا هستید چون بسیار دید ه ایم در دانشگاه از یک استاد دانشگاه هر دو تا سه سال یکبار امتحان می گیرند جهت ارتقای او به رتبه دیگر همچنین از یک قاضی هم همینطور است اصلا در تمام رشته های تخصصی در کشور عزیزمان هر متخصص باید هر سه تا چهار سال یکبار امتحان بدهد تا معلو م شود اصلا با خودش چند ،چند است از این امتحان دیگر نمی شود فرار کرد که در ان صورت نشان از بیسوادی ویا کم سوادی شما دارد در رشته ی تخصصی تان پس شما فکر می  کنید چطور روزگاری در دانشگاهی در نقطه ای از کشور  بزرگواری با مدرک دیپلم در رده ی دکتری تدریس می کرد و کسی هم متوجه نشده بود خوب حتما این امتحانات تخصصی را گذرانده بوده دیگر.

خلاصه این طرح از هر نظر بی کم و کاست است فقط همت شما را می طلبد  هر چند دو رتبه  آخر آن را اگر شما لیسانس  دارید وبیست سال سابقه بیخیالش شوید بهتر است چون تا  شما بیایید ارشد ودکتری بگیرید بازنشسته شده اید ونمی تو انید به این دو مقام بزرگ نائل شوید

به شما قول می دهم این طرح چنان شفاف است و بی نیاز از تفسیر که فردا روزی اگر اجرا شد هیچ مشکلی پیش نمی آید بین امتیاز دهندگان وآنانی که به دنبال این امتیاز هستند

اگر هم با خواندن این طرح نا خوداگاه به یاد ضرب المثل به دنبال نخود سیاه فرستادن افتادید عیب از شماست که بدبین هستید اندکی خوشبینی برای چنین ایامی لازمست.

در مورد بازنشستگان هم خوب لابد راهی اندیشیده اند که چطور بتوانند این مراتب را  احراز کنند اتفاقا چون بازنشستگان دغدغه کلاس و تدریس و دانش اموز ندارند راحتتر می توانند ادامه تحصیل دهند و کتاب بنویسند معنی ز گهواره تا گور دانش بجوی را هم با پوست و گوشت تا اخرین لحظه عمر شریفشان حس می کنند.

مخلص کلام اینکه بزرگانی که این طرح را ارائه داده اید وبزرگانی که ان را تصویب کرد ه اید مچکریم ،مچکریم

24 نظر

  1. منصور اسالو

    مقاله جان فشانم عالی بود مسئله این است چه زمانی از توهم نسبت به این حکومت که کارگران ومعلمان وهنرمندان وخبرنگاران ودانشجویان واساتید دانشگاه را به زندان می اندازد واعدام می کند ، خارج می شویم. آنگاه با اتحاد وهمبستگی خواهیم توانست سکان های هدایت میهن را خود ما زحمتکشان به دست بگیریم واین دردهای مشترک را درمان کنیم . از نظامی که خودش بانی ایجاد چنین وضعی به کمک نا اگاهی خود ما بوده است ،ایا می توان باور اصلاح اموری این چنین را داشت . وقت است که به خودمان بیاییم واز توهم نسبت به این سیستمی که همه ما را در این وضع قرار داده خارج شویم .
    دهم اسفند نشان داد که ما می توانیم به مدد همفکری وبا استفاده از روش شبکه ای پیشبرد مبارزاتمان حتا محافظه کاران وحکومتیان را به دنبال خود بکشیم .همانطور که در اعتصابات معادن بافق ما کارگران توانستیم حتا امام جمعه شهر را به دنبال روش های مردمی وخواسته های بر حق خودمان بکشانیم وتمام شهر از اعتصاب وپیکار ما حمایت کرد. در دهم اسفند هم تمام مردم ومزد بگیران علاوه بر ما معلم ها از حقوق ودر خواست های ما حمایت وپشتیبانی کردند وعملا قدرت سرکوب از حکومت گرفته شد چرا که در همه شهر ها ما به میدان امدیم وعملا حکومت که 5 در صد از نیروی مردم را هم پشت سرش ندارد. نتوانست دست به سرکوب بزند .تجربه اعتراضات سراسری دهم اسفند را گرامی بداریم ونقاط ضعف وقدرتش را بررسی کنیم تا در حرکات بعدی موثر تر هماهنگ تر وکم اشتباه تر به میدان بیاییم . حق طلبی عرصه ازمون وخطاست . از اشتباهات نا امید نشویم وبا پیدا کردن راه حل ها با نیروی منسجم بهتری به میدان در اییم . تداوم پیکار واستمرار تبلیغ ودرخواست حضور بیشتر یاران وهمکاران وستم دیدگان در تشکل های مستقل قدر ت ما را در حق طلبی هایمان افزایش می دهد وحتمن به نتایج والاتری دست خواهیم یافت. حکومت ونیروهای امنیتی اش می خواهند بین ما فاصله وتفرقه بیاندازند هوشیارانه زیر بار تبلیغات وتهدیدات انها نرویم .قدرت ما در همبستگی ماست .هر کدام از ما در همان جایی که هستیم می توانیم گوشه ای از کار را پیش ببریم . هیچکدام جای دیگری را نمی توانیم بگیریم . همه ما با هم وبا در هم امیختن امکاناتمان می توانیم کار را موثر تر جلو ببریم . نگذاریم تهدیدات وتهمت های حکومتگران ونیروهای کارکشته انها ما را از بخشی از توان وپشتیبانی هایمان با اتهامات واهی محروم کند . پیکار ما علاوه بر خرد مبارزه وسازماندهی به شجاعت ودلاوری وقدرت ریسک پذیری منطقی هم نیاز دارد. مردم متحد هر گز شکست نمی خورند. ما طلایه داران ستم دیدگان در برابر ستم کاران هستیم . نگذاریم در صفوف مشترک ما تفرقه بیاندازند. تفرقه از کارا ترین ابزارهایی بوده است که طی سی وچند سال گذشته ستمگران از ان بر علیه ما مردم ومزد بگیران استفاده کرده اند! با مهر منصور اسالو

  2. سلام.به نظر من تحت هیچ شرایطی نباید کوتاه اومد.باید از مقم معظم رهبری بخواهیم که به مشکل فرهنگیان رسیدگی کنند من به ایشان خیلی بیشتر از دولت اعتماد دارم.متاسفانه دولت فقط به فکر منافع خودشه.از کانون خواهش دارم درخواست ملاقات با مقام معظم رهبری بدن و مشکلات را برای ایشان بازگو کنند امید بیشتری است برای نتیجه گرفتن

  3. با سلام ما بايد حقمان را از اين ظالمان بگيريم ديگر كارد به استخوانمان رسيده ،حقوق ما پول تو جيبي بچه هاشون هم نيست

  4. سید باباحیدری

    ای امان ،ای فغان

  5. بیانیه 22اسفند کانوم معلمان 2وجه داره !
    اول مطالب خوبیه که توش نوشته و این نشون میده کارها ب خوبی داره پیگیری میشه و افرادی که دراین کانون هستن نیازهای معلمین رو میشناسن و درپی اون هستن !
    اما نکته یدوم اینه که نحوه ی برخورد بااین مساله کمی مشکل داره ! اعتراض اول 10اسفندبود ولی اعتراض دوم 12اردیبهشت اعلام شده !
    فاصله ی زیاد بین این دواعتراض نه تنهاباعث قطع امید عده ی زیادی از معلمین کشور ازاین کانون و اعتراضات میشه بلکه باعث میشه افرادمسئول هم دیگه تئجه زیادی به خواسته های شمانشان ندهند !
    اگرمیخواهید صدای شما شنیده شود باید تاریخ برگزاری اعتراضات اولا درروزهای کاری شما باشد ثانیا متدوال و پشت سرهم تا با این غفلت عمدی رسانه ها !با زیرفشار گذاشتن رسانه های داخلی اونها مجبور به پوشش اعرتاض شمادرسطح ملی بشوند و مسئوولان هم جدی تر پیگیرباشند !

  6. سلام من کارمند یکی از ادارات اموزش و پرورش هستم
    بیخودی دلتون رو به این طرح صابون نزنید. هر چند که میدونم نزدید. تو ادارات خودمون هم به معلم نگاه منفی دارند و هر تصمیمی که به نفع جیبشون باشه میگیرن. دیروز که گفتند احتمالا برای همه میخوان 20 درصد بزنند رییس ما گفت باز این معلمها اعتراض کردند 35 درصد افزایش ما هیچی شد. گفتم مگه عیب داره معلمها حقوقشون زیاد شه جوابی نداد حالا این فرد هفته ای یکی دو روز میره تهران چون دانشجوی دکترا هست وقتی هم میاد در حال گشت وگذار تو اداره است. سر و تهش هفته ای 4 تا 5 ساعت کار میکنه. پس زیاد دلمون رو خوش نکنیم چون درون خونه مشکل داریم.

  7. ا معلمان ایران از هر نژاد و زبان و فرهنگی باید در مقابل تمامیت خواهانی که حقوق ما را سالهاست به تاراج برده اند و ما را فقیر و ضعیف نگه داشته اند بایستیم و حقمان را بگیریم.چون حق گرفتنی ست و آنها خوب می دانند که حق را نمی دهند.!

  8. نمی دانم یا ما نمی توانیم حرفمان را بفهمانیم یا …. طرح رتبه بندی معلمان فقط در صورت برابری حقوق با دیگر ادارات و ارگان ها معقول و قابل قبول است و الا این چیزی جز عوام فریبی و تخریب بیش از پیش معلم نیست . معلمان عزیز در کنار هم و همصدا تا احقاق حق در تحصن ها شرکت فرمایید .این مصائب یکی دو روز نیست که تحمل کنیم . تحمل تبعیض حتی برای یک روزش ننگ است .

  9. معلم تهرانی

    وزیر بی لیاقت استعفا استعفاااااااااا……همکارای عزیز از ادامه تجمع و تحصن غافل نشید…امسال که تموم شد ولی سال دیگه باید به این اعتراضاتمون ادامه بدیم

  10. دروغ است.به خدایی که بالاسر است اینا سیاست است.من از مقام معظم رهبری عاجزانه میخام وارد بشن.ما معلما کمتر از درخت نیستیم.تو رو خداتذکری حرفی چیزی.بی صبرانه منتظر شماییم.زنده باشید.

  11. همکاران عزیز الان هفت روز ه که سایت کانون صنفی معلمان به روز نشده کسی دلیلش رو می دونه اخرین خبر ی که تو سایت هست مربوط به چهاردهم اسفنده

  12. ه گزارش پایگاه خبری آوای فرهنگی به نقل از خبرگزاری فارس از اردبیل، در این تجمع اعتراض‌آمیز اما صنفی که صبح امروز در احیای حق و حقوق معلمان با حضور بیش از صدها فرهنگی برگزار شد، آنها در قالب پلاکاردها و دست نوشته‌هایی از رئیس جمهور دولت تدبیر و امید خواستند تا در حق معلمان نیز با تدبیر بیشتر عمل شده و حق و حقوق آنها احیا شود.
    معلمان در دست نوشته‌‌های خود خطاب به مسئولان اعلام کردند:

    « از فقر می‌نالیم، از فرق بیزاریم، تبعیض بر‌نمی‌تابیم، از تبعیض بیزاریم»

    «اگر قانون برای همه یکسان است، پس حقوق نابرابر چرا؟»

    «خط فقر ۳ میلیون، حقوق ما یک میلیون»

    «ما حامی ولایتیم، منتظر عدالتیم» و..

    و همچنین با دست‌نوشته‌هایی از فرمایشات مقام معظم رهبری در تکریم و احترام معلمان اوج اعتراض خود را به وضعیت معیشتی نشان دادند.

    در این تجمع تعدادی از معلمان اعلام کردند بی‌توجهی به وضعیت معلمان مساوی است با بی‌توجهی به سرنوشت ۱۲ میلیون دانش‌آموز ایران زمین که با این شعارها پلاکاردها و دست نوشته‌ها از مسئولان خواستند تا به مشکلات صنفی معلمان رسیدگی کنند.

    در بیانیه ‌و طوماری که اکثر معلمان آن را امضا کردند از رئیس جمهور نیز خواستند تا با ارج نهادن به علم و تعلیم و تربیت و مسائل اساسی معلمان آنها را در دولت تدبیر و امید مدنظر قرار داده و در این حوزه یک اقدام جدی و عاجل به انجام برسد.
    انتهای پیام/

  13. با سلام
    از ده اسفند تا الان، هر روز ساعتها دنبال خبری از نتیجه ی تحصن ها میگردم، دنبال بیانه ای، فراخوانی، اعتزاضی
    چه شد که همه سکوت کردند؟

  14. علی یوسفی از ارومیه

    همکاران گرامی با وجود همه رنج ها و سختی ها،ما باید به وظیفه تاریخی خود عمل کنیم گفتن و نوشتن درد ها و رنج های خودمان و همه .

  15. علی یوسفی از ارومیه

    همکار گرامی، آقا معلم ناشناس قصد من هم این است که نشان دهم این طرح دردی از معلمان دوا نخواهد کرد اگر وزارتخانه اعتقادی به این طرح داشت و رفتارش صادقانه بود چرا همین که تحصن معلمان را دید این طرح را به مجلس فرستاد در حالی که این طرح متعلق به دولت قبلی است.

    • سنگ بزرگ علامت نزدن است .اینها برای افزایش حقوق دیگر کارکنان دولت شرط وشروط نمی گذارند برای ما حرف از طی کردن هفت خوان رستم می زنند .

  16. علی یوسفی از ارومیه

    دوباره سلام . کثرت معلمان هزینه نیست. سرمایه است اما گویا یک عده هنوز این را متوجه نیستند و همچنان زیادی تعداد ما را مثل زیادی اهل یک خانه می دانند معلمان سرمایه هستند ؛ سرمایه نیروی انسانی .زیادی معلمان یعنی زیاد بودن سرمایه.ما معلمان تولید کننده نیروی انسانی هستیم که بالاترین سرمایه هاست.

    • بله همکار عزیز،ما همه یک مطلب را میگوییم،ولی هرکدام به زبان خودمان،شاید که در این رهگذر گوش شنوایی پیدا شود،فقط متاسفم از این که حتی در این سایت هم روز به روز تعداد مخاطبین کم و کمتر میشود،گویا یاس و ناامیدی همه را به استیصال کشانده .فقط همین را میدانم که اگر همه ما از زن و مرد ،معلم و کارگر متحد شویم میتوانیم به خواسته هایمان برسیم.حکومت ستمشاهی با همین اتحاد شکست.پس چه باک از روزگار کنونی که حکومت مردمی است.

  17. از زمان جنگ تا الان هر بلایی دلشون خواسته سر فرهنگیان آوردند و با این بهانه که حرف از پول زدن در شان معلم نیست هر چقدر خواستند ظلم کردند. نتیجه عملکرد آموزش و پرورش رو امروز میشه در خیابان ها دید، در دادگاه ها که یکی از شلوغ ترین دادگاه ها در کشورهای اسلامی هست دید، در رحم نکردن مردم به هم و کلاه سر هم گذاشتن و .. دید. از قدیم گفتن هرچقدر پول بدی آش میخوری. گویا مسئولان یادشان رفته که برترین سرمایه های این مملکت زیر دست معلمان است. با این وضع اجتماعی و اوضاع آموزش و پرورش معلمان باید از اوقات آزادشون استفاده کنند تا حداقل بتونن فرزندای خودشون رو درست تربیت کنند و تربیت دانش آموزانشون (که روزگاری میگفتند حکم فرزند شما رو دارند و در اون حد هم به معلم اختیار می دادن )پیش کش.
    وزیر صنعت چند روز پیش در پاسخ سوالی در مورد ضعیف بودن بازرسی ها گفت ما نمی توانیم برای هفتاد میلیون نفر ، هفتاد میلیون بازرس بگذاریم. درست است که با شنیدن این حرف ابتدا خندیدم اما بعدش افسوس خوردم که جامعه ما که داعیه برقراری تمدن اسلامی و ایرانی داره به چه روزی افتاده. وقتی آموزش وپروش مملکتی به این فلاکت بیفته که وضع معلمانش از دید آدم های فهیم ترحم برانگیز بشه این تازه اول ماجراست.

  18. !این مطلب کاملا مصداق مطلب بالاست.
    روی آوردن یک جامعه به طنز، آخرین مرحله مواجهه او با یک تراژدی جمعی است. وقتی جامعه ائی به ساختن لطیفه در مورد تراژدی های اجتماع خود رو می آورد ، این بدان معنی است که دیگر امیدی به حل مشکل خود ندارد.
    شاید این یکی از دلائلی است که هر موضوع فاجعه بار و تراژیکی در جامعه ما به سرعت به دست مایه ساختن گونه های مختلفی از طنز و لطیفه تبدیل میشود. جالب آنکه موضوع هرچه دردناکتر و فجیعتر، لطیفه ها به همان نسبت خنده دارتر است.
    این کنش ناشی از ان است که جامعه بر اساس حافظه تاریخی خود از همان ابتدای رخداد هیچ امیدی به رفع و بهبود آن ندارد. بنا به عبارتی این رویکرد به معنی سرخوردگی اجتماعی است.
    و شاید این شعر هم در تائید همین مدعاست که : خنده تلخ من از گریه غم انگیزتر است !!!!

  19. علی یوسفی از ارومیه

    سلام همکاران گرامی .یک سوال : اگر بنا باشد که به واسطه اجرای طرح رتبه بندی، حقوق ها افزایش یابد منابع مالی این افزایش حقوق چگونه تامین خواهد شد؟ اگر در تامین منابع مالی مشکلی نبوده چرا تا به حال بارها شنیدیم که :کثرت تعداد معلمان مانع افزایش حقوق آن هاست؟ احساس نمی کنید که این طرح هم ما را به جایی نخواهد رساند.

    • جناب یوسفی ، گویند روزی شخصی پدرش را برد بازار بفروشد،اطرافیان گفتند: مگر کسی پدرش را میفروشد؟
      پاسخ داد: قیمتی رویش میگذارم که کسی نتوتند بخرد.
      حکایت طرح رتبه بندی معلمین است.با این همه قانون و تبصره ، مگر چند نفر از همکاران شامل این طرح میشوند که نیاز به تامین اعتبار داشته باشد،نهایتا 10 درصد معلمین 100 هزار توامن به حقوقشان اضافه میشود.
      از قدیم فکر نان کن که خربزه آب است.

جوابی بنویسید

ایمیل شما نشر نخواهد شدخانه های ضروری نشانه گذاری شده است. *

*